ai-collaborate-teaching

SKILL.md

Enable educators to design co-learning experiences where AI is a bidirectional learning partner following the Three Roles Framework, not just autocomplete. This skill helps:

The Three Roles Framework (Section IIa Stage 2, Constitution v5.0.0)

CRITICAL: All co-learning content MUST demonstrate this framework (per Section IIa Stage 2 forcing functions):

集成三角色框架，設計人工智能原生軟件開發的學習體驗 （人工智能作為教師/學生/同事）、共同學習夥伴關係教學法和“規範是新語法” 範式納入編程課程。當教育工作者需要幫助學生做好準備時，請使用此技能 專業的人工智能驅動的開發工作流程，教授有效的規範優先協作，或者 平衡人工智能輔助與基礎學習目標。這項技能有助於創建可利用的課程 適當的人工智能工具，同時確保學生建立獨立能力、雙向學習 模式和道德的人工智能使用實踐。與憲法 v4.0.1 保持一致。 來源：naveedtechlab/sir-junaid-agents-skills。

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