ai-collaborate-teaching

SKILL.md

Enable educators to design co-learning experiences where AI is a bidirectional learning partner following the Three Roles Framework, not just autocomplete. This skill helps:

The Three Roles Framework (Section IIa Stage 2, Constitution v5.0.0)

CRITICAL: All co-learning content MUST demonstrate this framework (per Section IIa Stage 2 forcing functions):

Concevoir des expériences d'apprentissage pour le développement de logiciels natifs d'IA, intégrant le cadre des trois rôles (IA en tant qu'enseignant/étudiant/collègue), pédagogie du partenariat de co-apprentissage et "Les spécifications sont la nouvelle syntaxe" paradigme dans le programme de programmation. Utilisez cette compétence lorsque les enseignants doivent préparer les élèves à workflows de développement professionnels basés sur l'IA, enseigner une collaboration efficace axée sur les spécifications, ou équilibrer l’assistance de l’IA avec les objectifs d’apprentissage fondamentaux. Cette compétence permet de créer des leçons qui exploitent Outils d'IA de manière appropriée tout en garantissant que les étudiants développent des capacités indépendantes et un apprentissage bidirectionnel modèles et pratiques d’utilisation éthiques de l’IA. Aligné sur la Constitution v4.0.1. Source : naveedtechlab/sir-junaid-agents-skills.

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